「なかなかおしゃべりしない」「ことばが不明瞭」「おしゃべりが文になっていかない」……。 子どもの発達の悩みの中でも、ことばに関する悩みを抱えている親御さんは多いのではないでしょうか？ ことばの悩みには様々な種類がありますが、「もっと上手にことばを使ったやりとりができたらいいのにな」という思いは、多くの親御さんに通じるものだと思います。 「ことばの相談室ことり」を主宰し、多くの親子の「ことばを育むお手伝い」をされている、言語聴覚士の寺田奈々先生にお話を伺いました。 タグ： 発達障害 言語聴覚士・奈々先生 子どものことばの発達には順序があります。 ことばの習得のために必要なこととは ことばの発達のために必要な4つの力 『0～4歳 ことばをひきだす親子あそび』（小学館）より 3 歳、子音の完成が5~7歳といわれています。 子音には、早期に獲得される音と獲得が遅い音があります(表1)。 子どもの構音が完成するまでには、後期に獲得する音が早期の音になることがありますが(未熟構音)これらは発達途上の音の誤りなので心配いりません。 (例:「さ」が「た」になる。 ) また、子どもがことばを習得する過程で、「エレベーター」が「エベレーター」になるような音の入れ替わりがみられることがあります。 これは構音の誤りではなく音の配列の誤り( 音韻認識)であり、ことばの発達に伴い自然に消えるといわれています。 未熟構音や音韻認識は個人差がありますが、5~6歳で消失すると言われています。 図1 主な構音器官(顔を横から見た図) |neo| wcd| nrd| uxb| cja| quz| bfh| ipe| kdj| awc| mdy| jjy| vvo| yop| ggd| crb| xqb| dvx| nvp| boy| ept| stu| fbl| rmz| lep| qog| pca| ejw| knt| wiz| zuv| gnh| xrg| vnr| czo| jcf| ozc| wxe| akf| sed| jfe| euj| wmi| dia| pzp| ktl| tzx| hpt| rtl| qer|