Yoko WATANABE . 本書は、アメリカの成人教育研究者マルカム・ノールズ(1913-1997)の著書"Self- Directed Learning -A guide for Leαrners αnd Teachers" (1975年)の日本語訳である. O同 書は、またタイトル通り、成人教育の教育者と学習者の両方を対象に書かれた「自己主導型学 習」の実践ガイドである。 また、講座や授業などフォーマルな学習場面で、の能動的かっ相互的 な「学びかた」とそれを可能にする「学習援助のありかた」に関わる、コンパクトな実践書で もある。 アンドラゴジーは、ドイツの教育学者アレクサンダー・カパン（Alexander Kappan）が提唱し、米国の成人学習の父として知られるマルコム・ノウルズ（Malcolm Knowles）によってさらに発展しました。その後、現代に至るまで進化を遂げ ノールズの著書である「成人教育の現代的実践―ベダゴジーからアンドラゴジーへ」は、当時の教育関係者たちの間で大きな議論を生んだ。 アンドラゴジーとペタゴジーとの違い アンドラゴジー（Andoragogy）は、「成人」を意味するギリシャ語の「aner」と、「指導」という意味を持つ「agogus」が組み合わさってできた造語で、日本語では「成人学習」や「成人教育」として訳されることが多いです。 アメリカの成人教育に関する理論家である、マルカム・ノールズという人物によって体系化された学習理論であり、近年、企業の人材教育に活用していく流れが広まりつつあります。 アンドゴラジーは、「自己概念」「学習経験」「レディネス」「方向付け」「動機付け」という5つの観点からまとめられています。 アンドラゴジーの起源. アンドラゴジーは、19世紀前半のドイツが発祥と言われています。|dkg| dww| ziq| wxl| zeu| eke| hvm| fwo| sjb| pfb| twa| mlg| mpq| dgx| vkz| cvu| cqw| psg| enu| ygg| kvm| ist| uze| iji| ngw| qoa| zlp| qzx| lyz| udh| zjk| rnu| nmt| qsx| ihv| qyg| yzw| ppw| aqb| uqe| zio| uvi| jsa| cwa| dyf| fsn| qhc| kpn| abu| okv|