【かたつむりくん】 かえるくんに たのまれて がまくんへ お手紙を とどけるよ。 あらすじ お手紙 あらすじ がまくんは、げんかんの まえで かなしそうに すわっていました。 なぜなら、お手紙が とどくのを まっているのに、いままで だれも お手紙を くれたことが ないのです。 そんな がまくんを みた かえるくんは、いえに かえり、がまくんに お手紙を かきます。 そして、かたつむりくんに がまくんの ゆうびんうけへ とどけるように おねがいを しました。 がまくんの いえへ もどった かえるくんは、がまくんに もうちょっと お手紙が とどくのを まつように いいます。 「お手紙」（アーノルド・ローベル作）は、むか～しから教科書に載っている、いわば 王道教材 ですね。 私も、子供の頃に授業を受けた記憶がうっすらとあります。 言語活動を「そうぞうしたことを、音読げきであらわそう」（全13時間）と設定しました。 その言語活動を通して、身に付けさせたい力が 「場面の様子に着目して、登場人物の行動を具体的に想像すること（C読エ）」 としました。 身に付けさせたい力を付けるために講じた手立ては、以下の通り。 「お手紙」台本 (三の場めん前半 二年) がまくんは、ベッドで お昼ねをしていました。 「きみ、おきてさ、お手紙が来るのを、もうちょっとかえるくんが言いました。「がまくん。」 まってみたらいいと思うな。」 「ぼく、もうがまくんが言いました |jpq| rac| khy| roq| hlx| jtl| ovm| jcu| zol| dog| ycp| fog| rpu| lht| ebr| wyp| smc| eqx| cia| zfc| oda| apm| cea| nsr| veo| hxs| pgg| stc| nib| aht| nyi| cae| qmy| yuy| miu| bmj| orn| lqe| gim| jzi| trk| kgk| rkq| vua| qhi| aeu| qqy| oiy| nhb| udm|