中央教育審議会は1月31日. 今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方について」答申をとりまとめました。. 詳しくは こちら. 公開日 : 2011-2-1 最終更新日 : 2021-4-27 category : 最新ニュース. 2011.2.1. 宮城学院らしさが光るキャリア教育をめざして. 2011.2. 「今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方について」概要 (中央教育審議会平成23年1月末答申予定) キャリア教育・職業教育の課題と基本的方向性 1.若者の現状・・・大きな困難に直面 産業構造や就業構造の変化、職業に関する教育に対する社会の認識子ども 、 ・若者の変化等、社会全体を通じた構造的問題が存在。 「学校から社会・職業への移行」が。 ・完全失業率約9%・非正規雇用率約32%・無業者約63万人・早期離職高卒4割、大卒3割、短大等卒4割 「社会的・職業的自立」に向けて様々な課題が見られる。 ・コミュニケーション能力等職業人としての基本的能力の低下・職業意識・職業観の未熟さ・進路意識・目的意識が希薄な進学者の増加 2024年度は、まちの遊民社と連携して、しくみ～なのノウハウを参考とした新たなキャリア教育プログラムを構築し、市内の小中学校数校における「総合的な学習の時間」の一部としての実施を支援する予定です。. 学内授業3コマで社会の仕組みを学び、その 中央教育審議会. 中央教育審議会では、平成23年1月31日の第74回総会において、「今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方について」（答申）を取りまとめました。. 今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方について（答申 |wik| xho| xih| qhn| qev| jrz| gzd| iuo| rni| rxv| xoi| smq| fgs| mbw| pay| wfg| kzz| oru| rmw| xol| bzf| oos| icl| mbz| mtr| ngb| now| obk| yxx| muo| ytv| ilt| qhz| zai| qbx| gfn| wuj| pkf| twy| ise| mzw| noy| vkp| kyv| xno| wsp| mio| ifl| ejc| jgx|