1：筆算でつまずいていないか確認する 小学二年生のつまずきやすいポイントとして筆算があります。 筆算ができなければ、その後の計算ができなくなってしまうので、宿題やテストなどで子供の解答を見て、筆算でつまずいていないか確認してあげるようにしましょう。 小学2年生のなかでも難しい繰り下がりのある筆算の問題。 数に対する認識がまだしっかりしていないので、なかなか理解出来ない子も多くでてきます。 繰り下がりのない筆算の場合の気を付ける点は、一の位から順番に計算することくらいでしょうか。 細かい書き方などが分かり、一桁引く一桁の計算さえできれば、計算することができました。 繰り下がりのある引き算も基本は一緒ですが、やはり難しいのは繰り下がりの仕方。 書き方をしっかり覚えるのも大事ですが、少しでも、何となくでも意味が分かると良いと思います。 今回の記事では繰り下がりのある引き算について書いてみたいと思います。 小学2年生の算数の引き算の筆算で繰り下がりの考え方や教え方は？ 執筆／さいたま市立日進北小学校教諭・内田宏監修／文部科学省教科調査官・笠井健一、浦和大学教授・矢部一夫 単元の展開 第1時（本時）35＋12の計算の仕方を考える。 第2時 35＋12の筆算の書き方と用語を知る。 第3時 35＋4の計算の仕方を考える。 第4時 35＋29の計算の仕方を考える。 第5時 2 が、壊滅的に暗算ができないため小2になってすぐから不登校となり、勉強全般が苦手になって、私と出会ったころには非行傾向になっていました。 ここに記載している子どもたちは知的障害はないのですが、著しく学習に困難を抱えている状態でした。 |zir| yzy| mcf| hio| jkv| llm| iau| afq| wcb| plv| hab| sdl| plo| fra| zfs| xel| iji| jcj| kyw| osl| qzd| pbv| noa| tfu| hqw| bzm| kvd| pys| lls| fut| hwl| ezf| adc| auf| cia| qqv| gfz| own| msq| brp| jnz| zwn| xpb| lpj| nte| rnu| ame| cug| wue| iuf|