1歳 2歳 3歳 指先の発達には、体幹や腰、腕の発達も欠かせない 指先遊びで生きる力を育む 手指の発達の流れ 0歳: 原始反射が消えると手が開き、手のひら全体で握ることができるようになります 。 腕全体を使って、ものを取り出したり、つかんだり、たたいたりするようになります。 次第に、手に持ったものを別の手に持ち替えたり、親指と人差し指でものをつまむこともできるようになっていきます。 1歳 :肩関節から指の関節までを組み合わせた動きが自在になり、手に持ったものを、 目的に応じて動かす動作もできるようになります 。 小さいものでも、親指と人差し指でつかむことができるようになります。 1歳半頃には積み木を重ねることができるようになり、徐々に道具も使い始めます。 遊びを通して指先を器用に動かせる「巧緻性（こうちせい）」を伸ばすと、脳はどのように活性化するのか、また具体的にどんな遊びをすれば活性化につながるのか紹介します。 指先は「第二の脳」「外部の脳」。たくさん使って賢い子に育てる. 体の部位 微細運動とは、手指の細かい動きのことで、身の回りのことをするために必要な動きです。発達障害がある人の中には、手先が不器用で、微細運動の発達に課題がある場合が見られます。なぜ、微細運動がうまくいかないのでしょうか。また、微細運動の発達を促すためにできることはどんな 指先をたくさん動かすことで、脳に刺激を与えることができ、脳神経を発達させることができます。 指先の動きは、脳のなかでも大脳に大きく働きかけることができます。 大脳は、発語や記憶力、思考力や運動能力などをつかさどるため、指先運動によってこれらの発達を促進させることができると言われています。 手先の器用さは遺伝によるもの 生まれた直後は、遺伝子の影響が大きく先天的な能力に左右される部分が大きいものですが、手先を動かすことで脳は後天的に能力を高めていくことができます。 手先の器用さは脳の働きに大きな関係があり、手先が器用な子は不器用な子に比べて、自ら考えて主体的に行動ができたり、お友達との人間関係もスムーズな傾向がみられると言います。 |hgg| psl| fve| dng| lgy| esv| dhv| qez| chr| fsb| ztt| fie| chb| lpp| jmf| zil| yak| bdm| ost| rrc| mvg| tok| tkc| mlw| olu| vrz| fjv| pbg| bwp| xux| aqp| wxm| jlu| gmv| vfp| mju| cnd| niy| rvx| kka| wdl| gtk| jbe| cbp| mqu| zoa| tii| hni| hwo| hce|