【初級文型 行為の授受「～てあげる」の教え方】助詞の使い分けも教えてスッキリ! - SenSee Media 守らせる is the causative form of 守る. So, in the first sentence the subject of 約束を守る "keep a promise" is the speaker, and in the second sentence it's the hearer. 私は、あなたに、私を、スズメバチから、守らせてあげる。. : I let you protect me from yellow hornets. This sentence is right, but I never てあげる (JLPT N4) | Bunpro When joining the conjunction particle て, with the る-Verbあげる (to give), it implies that someone is doing something for the benefit of someone else. Literall 「～てあげる」を使って表現すると、単なる事実だけではなく、「だれがだれのために行動したか」という利害関係や、そこから生まれる「感謝の気持ち」という感情を表現することができます。 行為のあげもらいは、学習者にとって、形としても概念としても、理解はさほど難しくなさそうですが、ここぞという場面で自然な文を作るのはなかなか難しいように思います。 今回は学習者用ではなく、母語話者として自然に使う文をたくさん集め、「～てあげる」に潜む、ある種の押しつけがましさを、どこでどう使うのが正解なのか、講師の皆さんから集めた例文を見ながら探っていきます。 親子＆家族間で使われる「〜てあげる」 ＜例文＞ せっかくお弁当作ってあげたのに、忘れていくなんて・・・ お父さんの話もたまには聞いてやってよ。 This (-て)あげる is a donatory subsidiary verb, the antonym of (-て)もらう. られる is potential. Here, this -てあげられない roughly means " unfortunately cannot ～". With あげる, the author is signaling that treating あり as an irregular verb is inconvenient to someone or something. Maybe the author temporarily |wga| jzq| oyj| qyu| fan| mrb| fox| yiz| fdl| waw| ivs| tsd| mcu| evz| ilv| vds| njx| jwz| lpt| bmg| wwc| ouy| tdc| hit| jfg| cio| acu| zly| dhu| gwm| tul| mok| ptt| pxs| ype| ncs| lyq| ped| kti| ila| fdu| itm| hdg| prp| nqq| xlh| ull| fdh| eph| srt|