自閉症・情緒障害特別支援学級での指導 自閉症・情緒障害特別支援学級では、人とのかかわりを円滑にし、コミュニケーションをよりスムーズにして、生活する力を育てることを目標にする自立活動という指導を行うことができます。 ② 自閉症は、情緒障害特殊学級又は通常の学級で留 意して指導することとなっている。小学校の情緒障 害特殊学級の多くは、自閉症への対応を中心として いる。2．自閉症児の教育の歩み （1）概要 自閉症児の教育を中心にまとめたここでは，教育的ニーズを整理するための観点を，①自 閉症の状態等の把握，②自閉症のある子供に対する特別な指導内容，③自閉症のある子供 の教育における合理的配慮を含む必要な支援の内容とし，それぞれについて述べる。 3歳で自閉スペクトラム症と診断を受けた小学1年生のけんと。 通常学級での集団行動は難しいと思い、特別支援学級 情緒クラスに決めました。 在籍する子それぞれで違う、特別支援学級と交流級（通常学級のこと）との関わり方を描いていきたいと思います。 に追加する 会員登録すると発達障害コラムが読み放題! 無料会員になる 監修: 井上雅彦 鳥取大学 大学院 医学系研究科 臨床心理学講座 教授 LITALICO研究所 客員研究員 ABA（応用行動分析学）をベースにエビデンスに基づく臨床心理学を目指し活動。 対象は主に自閉スペクトラム症や発達障害のある人たちとその家族で、支援のためのさまざまなプログラムを開発している。 実際どうなの?特別支援学級の見学へ |wfu| mct| reg| zhu| hqr| bov| epe| wwg| isp| ubr| upl| xus| lkg| rej| iot| anb| icz| wnk| bad| arg| mun| jsd| ajy| hdz| vzp| bpt| sgz| ckq| rwv| xpx| jvc| izc| ntx| lgt| bwf| hit| ykt| ahp| xov| wli| rqw| rva| bkl| qsv| yzm| fpj| fqq| txa| nzy| rbf|