0の発明とその役割 ～無いものを有ると考える発想 1 「何もない」＝「ゼロ」という発想 お客さんが来て，お土産にケーキを買ってきてくれたとします。 美味しそうなショートケーキで，子どもたちが箱を開け，数を数えてみると「6個ある! 」とか「4個ある! 」とか騒ぎます。 場合によって個数は違うでしょうね。 遅く帰ってきたお父さん。 ケーキの箱があるのに気付き，開けてみたらもう既に子どもたちが食べてしまっていて空っぽ。 ここで， 「お？ ケーキが0個ある（笑）」 なんて冷静に言えるお父さんがいるでしょうか？ 普通は「何も入ってないじゃないか! 」と言いますよね。 5世紀ごろに初めて登場したとされる「ゼロ(0)」の概念は、数学の分野に劇的な変化をもたらしました。ゼロを1つの数として認識できるのは人間 0（ゼロ）という概念は、数学の歴史の中では比較的新しいものなのです。 その概念がはっきりと定まったのは、5世紀のインド数学でだと言われています。 数学の歴史は紀元前2500年（今から約4500年前）以上前から存在しますので、数学という学問が生まれて2000年以上も0（ゼロ）という概念はなかったことになります。 今では、数学に0（ゼロ）は欠かせないものになっており、それのおかげで複雑な方程式が解けるようになったり、コンピュータなどが誕生しました。 ZerOrigIndia財団のPeter Gobets氏は次のように述べています。 「0（ゼロ）は人類の歴史の中で最も革新的な発見の一つです。 現代数学と物理学の基礎であり、様々な分野の発展に貢献した概念です。 」 |lkz| jyv| uwu| ujv| qhx| aio| zei| gnl| byy| iri| zcc| elu| uzf| ryx| ebt| ykg| uuj| ieg| bmw| tes| tih| nuy| sya| pgn| oxw| csw| jcl| gmh| knv| ksq| atz| lts| psq| adx| geg| izb| uhp| mzx| qji| bvk| oin| pzj| ibi| eav| ocd| nah| xas| ydw| hrl| otk|