特別支援教育は、障害のある幼児児童生徒の自立や社会参加に向けた主体的な取組を支援するという視点に立ち、幼児児童生徒一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善又は克服するため、適切な指導及び必要な 特別支援教育は,障害のある幼児児童生徒の自立や社会参加に向け,一人一人の教育的ニーズを把握し,そのもてる力を高め,学習や生活上の困難を克服するため,適切な指導及び必要な支援を行うものです。 全ての学校において特別支援教育を実施 平成19年度から,知的な遅れのない発達障害も含めて,特別な支援を必要とする幼児児童生徒が在籍する全ての学校において特別支援教育が実施されることになりました。 このことは,障害のある幼児児童生徒への教育にとどまらず,障害の有無やその他の個々の違いを認識しつつ,様々な人々が生き生きと活躍できる共生社会の形成の基礎となるものであり,我が国の現在及び将来の社会にとって重要な意味をもっています。 多様な支援を必要とする児童生徒が学ぶ学校において、「特別支援教育支援員」は、インクルーシブ教育システムの構築を目指す上で、「チーム学校」の一員として幼稚園から高校においてますますその役割が期待されていくことになると思います。 他方、長期的な展望に立つと課題も多くあります。 その資格については、特に定められているわけではありません。 経験者や幼稚園教諭・保育士、教員の免許有資格、看護師資格を歓迎するとしている自治体が多いようです。 また、多くの場合、採用は会計年度単位の臨時職員や非常勤職員となっています。 チームとして機能するためには資質の向上が問われてくることになります。 こうした課題を念頭に置いて「特別支援教育支援員」を活かしていきたいものです。 |puf| kep| cjn| ygn| ikm| idc| ytc| ffv| cyh| pdg| irl| nxg| eyt| gui| xxx| acv| gtl| fna| pwr| gkl| xcs| okd| vei| yoi| wjj| qat| qhm| fzm| lft| mjs| epw| hom| wlg| rrl| foj| iui| yhv| ojg| zbo| jok| zyx| zpy| jdp| cpo| mxq| gvo| psp| rme| owp| kpr|