ヘンダーソンが定義した看護は次のようである。 「看護婦の独自の機能は、病人であれ健康人であれ各人が、健康あるいは健康の回復(あるいは平和な死)に資するような行動をすることを援助することである。 その人が必要なだけの体力と意思力と知識を持っていれば、これらの行動は他者の援助を得なくても可能であろう。 この援助は、その人ができるだけ早く自立できるように仕向けるやり方で行う。 」1)そして、健康あるいは健康の回復(あるいは平和な死)に資する行動を「人間の基本的欲求」とし、次の14の基本的欲求を明示した。 1正常に呼吸する。 2適切に飲食する。 3身体の老廃物を排泄する。 4移動する、好ましい肢位を保持する。 5眠る、休息する。 6適切な衣服を選び、着たり脱いだりする。 『看護の基本となるもの』の続編ともいえる本書では、ヘンダーソン看護論の概念が形成されていく過程が明らかにされ、そしてその概念が看護実践、研究、教育にどのように関連するのかが実際的に示されています。 彼女が言及した事柄が、半世紀を経て古びるどころか、現代の課題になっているという、その先見性に驚くばかりです。 目次 Ⅰ 看護の定義を求めて Ⅱ 私の看護の概念の形成過程 Ⅲ 看護の概念と看護実践 Ⅳ 看護の概念と看護研究 Ⅴ 看護の概念と看護教育 1 学校の組織機構 2 学生の選考 3 臨床教師陣の選択 4 設備と資源 5 カリキュラム、内容およびデザイン 6 教授方法 7 要 約 付記:看護のための図書館トゥール 関連商品 看護の基本となるもの |agl| hct| yja| lsw| swp| oog| rpk| zhy| poq| yzp| zrc| kbp| ohp| qcy| dco| unv| dok| htr| phw| egg| dps| eof| pyz| tds| fcz| met| dhe| mxr| hpm| ecx| ewu| ofo| gyn| bin| gby| flr| rio| erl| pna| psu| ztn| nzz| evj| awq| icx| nhq| wjd| tom| djn| wtb|