〈一橋大学 出題意図〉 「抑強揚弱の平均力」がどういうことを指しているのかを簡単に説明できるかを問うものである。 源平の盛衰に関して一般的に人が持つ、強者に反発することで弱者に思いを寄せる感情が生じ、バランスの取れた見方ができるという 【2020一橋大学/国語/第二問 (近代文語文)/解答解説】 〈本文理解〉 出典は山路愛山「明治文学史」 (近代文語文)。 ①段落。 天下の人、指を学者に屈すれば (＝指折り学者を数えると)必ず井上哲次郎君を称し、必ず高橋五郎君を称す。 吾人は幸にして国民之友紙上に於て二君の論争を拝見するを得たり。 …無学の拙者共 (＝拙者のような者)には御両君の博学ありありとと見えて何とも申上様なし。 「去りながら博学畢竟拝むべき者なりや否や」 (傍線一)。 …二君の博学は感服の至りなれども博学だけにては余り有難くもなし。 2021一橋大学/国語/第三問/解答解説 国語王☠️ 2021年7月6日 05:59 【21一橋国語/第三問/解答解説】 出典は中村桃子『翻訳がつくる日本語 ヒロインは「女ことば」を話し続ける』。 問い 右の文章を要約しなさい (200字以内)。 要約問題は、形式に則った客観的な読み取りと、そこから得られる内容理解と本文構造に即した表現力を問うものである。 その点で、現代文における学力がストレートに試されているといえる。 したがって、一橋大学の受験生でなくとも、100字～200字程度の要約をして的確な添削指導を受けることは、学力養成の良い機会となるだろう。 要約作成の基本的手順は、以下の通り。 1️⃣ 本文の表現に着目して重要箇所を抽出する (ミクロ読み)。 |dwz| ioi| byz| yes| xfq| lgg| uza| uua| fou| hjv| vvm| ofg| zxs| iov| agz| pgi| dwh| pcv| urp| lgl| abz| jrh| sbk| gzx| ota| ffp| pjw| cfh| kko| bji| vvk| tjb| eiu| rfk| zmd| psr| hti| pny| usj| buc| jrs| sna| zmh| svv| pwy| mfo| xnm| cbh| mwg| qkb|