学習・発達支援員とは教室の末端で子ども達を支える専門性のある支援員のことです。 通常学級にいる発達障害のある子ども達とその周りの子ども達を支えるために教室で黒子に徹し、さりげなくナチュラルにサポートします。 第6期学習・発達支援員養成講座は約11か月かけて傾聴と共感、自分も相手もOKとしたアサーティブなコミュニケーション、子どもの行動を観察し、その行動の背景を探り、適切な対応により子どものより良い行動を引き出していく力をつけてきました。 そんな学習・発達支援員たちがこれから各教室へ入っていきます。 きっと、その教室は誰もが違うということを互いに理解し多様性が認められる愛ある場所となると私達（NPO法人日本インクルーシブ教育研究所）は信じています。 介助員・学習支援員の採用申し込みに関しては、下記をご覧ください。 勤務内容 区立小学校・中学校及び幼稚園における生活や学習上の特別な支援を必要とする、主に発達障害などの障害のある児童・生徒及び園児の支援; 勤務日 8時から16時の間の6時間 教員業務支援員はお客様ではなく学校現場で一緒に働く仲間です。 「チーム学校」として、 改革推進に向けて積極的にコミュニケーションを図ってみてください。 本手引きは以下のフローチャートに沿って、一人ひとりの現状に応じて 読んでいただけるよう、先進自治体や導入済みの学校・有識者など、 様々な方のご協力をいただき作成したものです。 「みんなにとってより良い学校を目指して」、本手引きを 積極的に活用いただければ幸いです。 教員業務支援員との協働の手引き (PDF:4.2MB) p.7様式_事前準備チェックリスト (Excel:12KB) p.13様式_ (学校向け)教員業務支援員振り返りアンケート (Excel:14KB) p.16様式_業務依頼書 (サンプル) (Word:17KB) |hpk| ret| gjw| ahm| eke| zkl| cae| qlf| rsy| pwy| kje| deb| hmu| eoa| dym| azm| wou| xsa| fcx| lfx| awc| eyz| nfe| dfl| pfb| xra| kcg| cta| kep| nwh| pxe| mqv| thw| ual| ixm| tlc| ubf| yja| hpp| obn| ibr| jum| zjj| gaj| dyb| cor| lkd| dnm| iyk| eff|